从疫情爆发，响应政府号召自我隔离到现在，每个人对疫情的发展趋势高度重视。然而大家所期盼的拐点并没有如期出现， 2 月 12 日，全国确诊病例新增超过 15000 人，一时间网络上众说纷纭。讨论最激烈的，无非是疫情对各大行业的影响。深圳市易知教育认为，响应“停课不停学”的号召，“线上化”学习将成为教育行业的常态。

一、教育行业历史性一跃还是昙花一现?

网络上对老师转型做主播的调侃层出不穷，那些“一线教师变身十八线网红”、“学生一边上课一边打荣耀”的戏谑之后，也反映出线下教育转型线上的“水土不服”和准备不足，但在线教育的各种优势也不断显示出来。

针对现在的局面，有人将其视为在线教育“纵身一跃”的历史时刻，也有人对其“短期爆发”的后期持续性存疑，但无论如何这都是一次对大众线上意识的普适性“教育”。

二、线上or线下?谁将独树一帜?

热闹之下，线上线下各执一词唱高歌。但是 2 月 7 日线下培训机构“兄弟连“的破产，一时间让线上教育占尽了上风。然而覆巢之下无完卵，这次疫情带来的影响是全行业的，不分线上和线下，都是受灾户。

其实一直以来，深圳市易知教育就推崇线上线下相结合的教学方式。因为当教育是线下的时候，物理空间是垄断不能逾越的鸿沟，毕竟深圳的课外辅导机构再好，我也不会从韶关来回路上花 4 个小时去上课。

线下线上的融合，能让教育资源达到更好的分配。比如你对北京某一个教育专家的课程很感兴趣，当线上教育普及后，就可以通过学习平台搜索他的课程进行学习。就算身处偏远之地，也不用望洋兴叹了。当然，在线教育也有它的弊端，这时候线上线下相融合的优势就体现出来了。学员们可以将线上学习时遇到的各种难题进行集中归拢，选择一个合适的时机通过老师线下手把手指导来解决难题。

深圳市易知教育重点推出的“ 3 加 1 学习理论”，让学员一边学习一边实操，并且根据每个学员的学习状态进行重点强化训练，让学员可以更快的掌握知识技能。当然，深圳市易知教育也为学员们开设了不定时的线下培训课程，也鼓励学员根据自身情况，亲临公司来进行学习。让技能学习变得可视、可控、可自我预知。