“小猫你怎么能变聪明?“

 “通过你和我聊天!”

 这不是童话故事中的情节，而是发生在现实生活中的真实对话。通过直播授课，一个远在北京联想未来中心电脑上的“小猫”，和一位身处武汉家中的小学生进行了互动对话。用科技的力量打破了物理空间对学习的束缚。

 汇聚多方资源，智慧教育护航“云开学“

 以上这一幕是“联想未来云课堂”于 3 月 4 日的首播授课里其中一个环节，是联想独自开发的人工智能编程实践课，同学们通过拖动功能模块以“搭积木”的形式，就可以实现语音识别对话、语义理解、人脸情绪识别等功能，与电脑屏幕上的“小猫”进行互动。

 直播互动模式示意

 除此之外，疫情期间联想依靠自身强大的供应链和智能制造能力为“停课不停学“保驾护航。 2 月 5 日，联想接到在线教育机构好未来紧急供货的需求：联想深圳工厂 24 小时轮班赶制，三天完成生产任务;以 11 天的速度奇迹，将 8000 多台工作站和 16000 台显示器，寄送到全国 20 多个城市、数千位老师手中，以硬实力保障线上教学质量。

 “内功深厚“ 推动教育信息化2. 0 应用

 从上世纪 80 年代计算机引进国内到如今云计算、AI成为行业主流， 30 多年来，不仅电脑性能日新月异，教育信息化也经历了从无到有，从传统到智能的飞跃发展。

 回首过去的 30 多年，中国的教育信息化每一步重大进程中，联想从未缺席。云端课堂、大数据分析、智能教学，这背后都有着联想的身影。依托 “端-边-云-网-智”构架体系，联想在教育信息化2. 0 时代正围绕各类计算终端，以及大数据、人工智能打造数字化创新场景，推出了自己的“智慧教育解决方案全景图”，涵盖“教学、教务、教研”的智能化场景创新，实现了教学方法的创新，教学模式的变革。

 目前，联想智慧教育解决方案已经覆盖全国十几个省份。在与海南文昌市政府合作的“文昌智城”项目中，联想将基于“云+端“的整体解决方案，全面设计和建设文昌市智慧教育平台。此外，在去年，联想还分别为四川、西藏、云南、山东等地的中小学校捐赠了解决方案，不仅为当地老师提供了丰富的教育资源库和体系化教学工具，还为学生提供了精选习题、错题集等自主学习功能，让课堂学习变得更加有趣。真正完成了从教师教学为中心向以学生学习为中心、从知识传授为主向能力培养为主、从课堂学习为主向多种学习方式三大转变，从基础架构层面有力推动了中小学校教育教学改革。

  2020 年的春天，我们或许经历了一场史上最大规模的在线教学现象。与其他行业受影响不同的是，当下的境况为智慧教育提供了凸显其价值的机会。

 正如联想集团董事长兼CEO杨元庆在人民日报撰文所说的那样，“危机孕育机遇。智能科技不仅带来更加贴心、便利的生活体验，而且在经济发展中释放出巨大的效率红利。“相信智能科技能触达到的地方，都将会变得更加有希望。